他假意挣扎了几下，站在原地很是为难的样子。
培训机会是他鞍前马后央求王教授才得到的机会，怎么可能轻易放弃。
蒋蓉蓉脸皮薄，他就是要让她被激怒后愤然离开。
有学生看不过去，大声骂道，“蒋蓉蓉你什么意思？你抄袭你还有理了！跑教室里发什么疯！别耽搁我们上课，滚出去！”
“我自然有理，有理的想发疯，”蒋蓉蓉盯着张珩那张让人恶心的嘴脸，对方曾经对原身的辱骂威胁言犹在耳。
想以退为进，她偏不顺他的意。
她走到王教授面前，伸手将桌上话筒拿到身前，清晰放大的声音，在多媒体教室内炸入每个人耳中，一声声似激流入瓮。
“《礼记·大学》有云：‘所谓诚其意者，毋自欺也’①，不知张珩同学夜深人静时，抚心自问，可曾有过片刻‘毋自欺’之时？”
“不，你没有！”
“那篇论及汉代瓦当纹饰演变与丧葬礼仪关联的论文，其中‘视死如视生’之核心论点，源自何处灵感？②”
“不，你不知！”
“那关键性‘四神云气’纹饰的断代推演③，又是何人赶赴异地拜访名家博物，又是何人于图书馆古籍库枯坐旬月，翻阅《营造法式》《金石录》所得？”
“你，无耻盗用！”
她每一个问题都像一把精准的刻刀，每一句自答都像鞭子抽在对方脸上。
教室内的学生在她开口时屏息敛声，陡然哗然一片！
“这些细节，如果没有真正深入研究过论文，不可能这么清晰，可是原始数据终究在张珩手里。”
“她说的是有理有据，可论文写出来了，论点摆在那儿，我们研读过论文的也能总结啊。”
张珩梗着脖子，脸色铁青：“蒋蓉蓉！你血口喷人！证据呢？”
“你说论文是你的，原始数据呢？以为随便乱编一些由头，论文就是你的了？你还要不要脸？”
原始硬盘早被他烧了，她没有数据就是空口无凭。
“证据？”
蒋蓉蓉尾音拔高，站在讲台上俯视一圈或疑惑，或看好戏的目光，唇角牵起一抹讥讽。
王教授肯定她今天不辨明是非，绝不善罢甘休，声音更冷了几分，“张珩有一点说的对，凡事讲究证据，蒋蓉蓉，你有证据就拿出来，不要再耽搁大家时间！”
“如果你拿不出证据，抄袭之事且不论，你扰乱课堂之事，学校也会严肃处理！”
原身极敬重王教授，否则也不会因对方的不信任备受打击。
她软下态度给了台阶，“学生确实愚钝，未多留硬盘副本，但，事过留痕，在此谢先生给学生自证机会。”
她看向堂下等她拿出证据的学生，“张珩手里是有原始数据，可是他的数据来源出自何处？”
“图书馆古籍库借阅记录可有登记？实验楼数据分析终端可有登录日志？教学楼各处监控，可曾拍下有人鬼祟之行迹？”
“这些证据他张珩没有，我有！”"
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